校领导关于学校管理方面的讲话稿

团结一致、振奋精神、再鼓实劲

今天不说成绩，直陈问题。今天我们以会代训，和大家共同探讨学校管理方面的问题。

纵观过去的工作，个别干部岗位意识不强，忘记了自己的身份，忘记了自己的职责，具体表现在：

1、工作不主动，学校有要求就做，没有要求就不会积极主动找事做，就连一些常规管理都不做；要求得紧一点就做，工作缺乏连续性。工作不务实，管理不深入，工作只重安排，敷衍了事，管理不到位，干事不认真，走过场，搞形式，当甩手掌柜，一级一级往下推。检查督促不到位，动的脑筋少，下的功夫少，造成工作效果不高。有的办事拖拉，不雷厉风行，多次工作失误给学校造成损失。

2、管理不坚持原则，怕得罪人，不敢碰硬，对歪风邪气不敢制止，遇问题、遇矛盾绕边走，有意无意助长了不正之风。当老好人，即便发现了问题也不敢管、不敢说。干部要善于进行正确有效的批评，才是最重要的，批评是为了产生良性改变，批评本身不是目的。如出现矛盾问题时，有的干部只从感情交流角度去做个别思想工作，但缺乏用政策和事实进行宣传和正面解释，有的干脆回避躲闪，有的还把责任全推给校长，结果使矛盾反而激化；还有的在值日、查岗、常规检查、工作考核等过程中不严格按制度办事，不一视同仁，遇到有人找麻烦就软弱让步。这种对人文性理解有偏差的管理和工作方式，重了感情交流，轻了制度约束；多了美言夸奖，少了诚恳批评。结果是事与愿违，反而让个别教师满不 ……此处隐藏4344个字…… ，但是更要居安思危。虽然我们已经在全县小学占有一席之地，但我们仍要“行百里者半九十”，如果在取得一点成绩就沾沾自喜、骄傲自满、不思进取，那就很危险。

三是创新的高度。每位干部都要开动脑筋，创新制度、创新管理、创新方法。要想创新，首先心要“静”，必须静下心来，一心一意搞工作。其次要 “勤”，要勤学习，勤工作，遇事不推、不拖、不靠。久而久之，我们的思想才不会僵化，办法才会更多。

四是全盘考虑问题的高度。作为一个干部，不能只考虑自己管的一点事。做每一件事、说每一句话，要站在全校的高度。把每一件事当成自己的事。干部的主要工作是行管和教学。要求干部学习和掌握运用方法论。共产党人是讲方法论的。要全面观察、全程观察、全员观察。要洞察一切。我们要有三种境界：一是要有“落一叶而知秋”的敏感。二是要有“风起于青萍之末”的正确判断。三是还要有“好风凭借力，送我上青天”的及时推动。第一种境界就是要对身边发生的事要敏感，要感知事物的出现，事物发展的程度、形象等，要象现代遥感技术那样。不能熟视无睹，麻木不仁。第二种境界，就是要准确判断，事物发生的原因、根源、问题的关键症结。不能捕风捉影，葫芦僧判葫芦案。第三中境界就是要迅速出手相助、相克，把好事送上青天，把坏事送上西天，也就是把坏事扼杀在萌芽状态。在这个大千世界里，方法可谓层出不穷。

同志们，任务艰巨、不容懈怠，机遇难得、稍纵即逝。只要学校风清气正，大家心齐气顺，我们就能阔步阳关，从胜利走向胜利。让我们团结一致、振奋精神、再鼓实劲作出自己不懈的努力！