中学申报语言文字规范化示范校自评报告

中学申报语言文字规范化示范校自评报告

　　市语委办：

　　根据《xx省人民政府办公厅关于进一步加强语言文字工作的意见》（鲁政办发xxxxx）文件精神，为推进我校语言文字规范化的使用，结合学校实际，我校决定申报xx市语言文字规范化示范学校，现将学校语言文字规范化开展情况作如下汇报：

　　一、学校发展情况

　　xx市xx镇第一中学始建于1969年，如今已经走过44年的风雨历程。由于历史原因、地域的因素，以前学校发展缓慢，办学条件滞后。后在市委，市政府的支持领导下，于1994年和XX年进行了两次大规模改校、建校，今天的蓬莱市小门家镇第一中学，是一座具有现代化教育教学设备的花园式的初级中学。学校占地约xx亩，现有在校生xxx人，教职工总数xxx人，设有xx个班型，拥有全市一流的理、化、生等功能教室，其相应的配套设施全部达到国家级标准。学校环境幽雅、景色宜人。校园内有几十种花草树木，种类繁多，草坪面积达xxxxx多平方米，休闲景观十余处。学校整体绿化面积达到25%，是农村中学少有的花园式学校，校园环境实现了美化、香化、艺术化。

　　学校新一届领导班子借助学校新建的契机，带领全体师生经过不懈努力，坚持以“创造幸福、收获幸福、传递幸福”为办学目标，创建了“激情、担当、自强、厚德”的门中精神，这是能唤起、激发学校师生崇高情感和进取心的学校精神！带领学校每一人学会规划，注重细节，勇于担当，自觉推进！创设了“合作高效大展示”课堂模式和“阳光大展示”社团活动，让我们的学生在我们的学校真正做到“你我大展示， ……此处隐藏4925个字…… 有了完美的阐释。

　　（4）开展推普主题班会

　　学校结合每年的推普周宣传，开展了主题班会活动。

　　各班级围绕推普工作召开了“说好普通话、方便你我他”主题班会，通过这样的活动，学生对普通话的意义了解的更深刻，认识到“实现顺畅交流，构建和谐社会”的重大意义。

　　（5）开展“三个规范”活动

　　在学生中开展“规范语言、规范文字、规范行为”的三个规范活动。

　　一是规范语言：让学生能够使用规范语言，做到清晰流畅的表述。在课堂上纠正方言、订正字音。

　　二是规范文字：学校语言文字领导小组成员实行分片、分班负责的方式组织实施，认真查找连廊、走廊、班级等部位的宣传板、标语牌上的字；各班级语老师组织学生检查考试卷、作业等处的错别字，进一步规范用字意识，防止以讹传讹。采取学生轮流在黑板上写格言、写诗词名句的方式，以及课堂的大展示来进行文字规范训练。

　　三是规范行为：在学生中大力倡导文明用语，如“你好、请、对不起、请原谅”等，还有师生间的鞠躬礼仪，对学生进行文明礼貌教育，养成良好文明习惯。

　　经过全校师生的共同努力，近几年来，学校的语言文字工作取得了较大的进展，全校师生的语言规范意识和推普参与意识有了明显的提高，全校师生说普通话、写规范字的能力和水平有了进一步提升。今后我们还将一如既往的继续把语言文字工作抓实抓好，力争使学校语言文字工作再创佳绩、再创辉煌！

　　xx中学

　　XX.x.xx