语言文字规范化工作自评报告

语言文字规范化工作自评报告

　　武汉市光谷第二高级中学是东湖开发区唯一的一所高中学校，XX年划归东湖开发区管辖，XX年10月18日搬迁新校，XX年3月7日高分通过武汉市人民政府教育督导室评估验收，被授予武汉市示范高中荣誉称号。新校占地面积145亩，投入资金2亿余元。学校现有26个教学班，在校学生1140人，教职员工126人，其中特级教师1人，中学高级教师41人，区级学科带头6人，武汉市优秀青年教师4人，区优秀青年教师7人。

　　学校不断深化“以人为本，和以共进”的办学理念，积极响应市区教育局高效课堂建设指导思想，践行“双引擎”式的课堂教学模式改革，探索“融入光谷，创新课堂”的特色教育。

　　近年来，我校在市区教育局、语委办的指导下，以创建语言文字规范化示范校为契机，认真贯彻《国家通用语言文字法》和国家推广普通话的方针、政策，认真贯彻教育部提出的“三纳入一渗透”方针，将普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德、智、体、美和社会实践等教育教学活动之中，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制，取得了良好的效果。现将我校语言文字工作汇报如下：

　　一、对照标准，认真自评，全员参与示范校创建工作。

　　根据《省教育厅、省语委关于贯彻〈教育部、国家语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见〉的实施意见》（鄂语字〔XX〕6号）和《武汉市语言文字规范化示范校市级评估操作规程》要求，学校成立迎检工作领导小组，对照《湖 ……此处隐藏9927个字……

　　七、存在的不足、改进的措施与今后的工作。

　　多年以来，我校语言文字工作取得了一定的成绩，全校师生的语言文字规范意识明显提升，学校的语言文字工作受到了各级领导的肯定与赞誉。但是，对照创建语言文字规范化学校的目标和要求，我校语言文字工作还存在一些不足。表现在：

　　1.学生学校使用用普通话的情况比较好，但是离开校园，在家坚持使用普通话率还不高；

　　2.有关语言文字规范化的教学改革与研究需进一步加强；

　　3.学校语言文字规范、特色活动的显性成果还不够丰富；

　　4.语言文字课题研究水平有待提高，实施力度不够，课题较少，涉及面窄。

　　针对以上存在的问题，我们对照创建语言文字规范化示范校的具体要求，完善工作管理机制，采取如下措施：

　　1.发挥家庭教育的作用，共同营造讲普通话的环境，推进学校与社区联手，共创美好未来；

　　2.大力开展各级机构组织的语言文字培训工作，力争让我校普通话水平整体再上一个台阶；

　　3.进一步将语言文字工作与深化素质教育、提升学校整体办学水平紧密结合；

　　4.积极开展语言文字课题研究，提升课题研究水平。以语言文字工作的推进促进教育改革的顺利进行，推进学校办学质量的整体提升。

　　迎评和自查活动进一步增强了我校教职工的依法执教意识，普遍提高了我校师生语言文字应用水平，为提升我校文化品位奠定了坚实基础。语言文字规范化工作是一项长期而艰巨的任务，我们将以本次创建市级语言文字规范化示范校为新的起点，继续加大监管力度，为全面提高师生素质、努力开创我校语言文字工作的新局面而不懈努力！