中学义务教育均衡发展状况分析报告

中学义务教育均衡发展状况分析报告

　　一、基本情况

　　1、xx中学位于xx公路（xx——xx）中段，东眺高阳，南抵曾集，西邻麻城，北接钟祥。占地面积 75990m2，建筑面积15249 m2，绿化面积34195.5 m2。教学用地4614m2，体育用地6000 m2。校园布局合理，一条中轴线由南至北贯穿校园，运动区、教学区、和生活区沿着中轴线均衡分布。运动区：设有标准运动场，篮球场、足球场、单双杠场地合理分布在运动区内；教学区：建有一栋教学楼，一栋实验楼。实验楼设有图书室、阅览室、物理实验室和仪器室、生化实验室和仪器室、打字室、多媒体教室、音乐教室、档案室、微机室、教学教研室等。教学楼分布13个教学班及校长办公室、体育器材室、家长学校、美术室、心理辅导室、卫生室、会议室、教师办公室、电子备课室。生活区：男女生公寓楼、教师宿舍楼分列在中轴线两旁。中轴线的南端，是一块约10000多ｍ2的多功能体育教学基地；中轴线的北端，是一个可以容纳1000多人的650平方米的标准化学生餐厅。餐厅的东西两端，并列着学生澡堂和教师周转房。学生澡 堂建于XX年，200平方米，使用先进的空气能热水器。教师周转房，XX年10月动土，XX年元月竣工，20套周转房严格按标准打造，设施完备。

　　2、xx中学现有在编教职工总数133 人，专任教师66人，学历合格率为100%，其中本科及以上学历52人。省优秀教师3人，市级学科带头人4人，市县级骨干教师10人，县模范班主任8人，师德标兵8人；XX——XX年，专任教师各级各类教学……此处隐藏10562个字…… 促进教师向专业化发展。学校成立校长为组长，教导主任为副组长，各组长为成员的学习型团队建设领导组织，研究制定了团队建设“五年发展规划”，确定总体发展目标，加强领导，精心组织实施。

　　②、重视教师的岗位培训。制定完善的教师培训“五年规划”。在此基础上，制定了教师培训制度及校本培训计划，积极组织各类学习培训。组织校长、副校长参加县教育局的提高培训；组织骨干教师参加省继续教育中心在全省范围内的置换交流和跟岗学习；组织全体在职教师参加全省教师继续教育培训和网络远程培训；支持教师参加函授学习。重视校本培训。组织全体教师每学期进行3—4次的校本培训，以提高教师的业务水平。

　　③、开展岗位练兵活动，提高教师专业素质。组织全体教师每周三下午学习有关政策、理论、法规，以期提高全体教师的职业道德修养。在理论学习的基础上，我们以教师教学基本功为主要内容，以自学自练为主、集中学习训练为辅的形式，积极开展教师岗位练兵活动。每学期开展一次课堂教学展示，讲课教师要自己制作课件,课后上交一份教学设计和说课材料，听课教师评课后形成评课材料；每学期业务学习笔记不少于一万字。

　　④、注重“青蓝”工程的建设，搞好“结对帮扶”，帮助青年教师尽快成长。每学年度都进行一次教师教学比武大赛，要求全员参与。在活动中，做好“结对帮扶”工作。组织青年教师参加省、市教学、说课比赛，这些活动让青年教师迅速成长起来。

　　四、放眼未来

　　义务教育均衡发展使学校的硬件设施和软件设施都得到了飞跃发展，我们将以这次检查评估为契机，加大力度，切实提高我校的教育教学水平，促使我校持续发展、全面发展、和谐发展，让学生满意、家长满意、社会满意。