“教研创新先进单位”自评报告

“教研创新先进单位”自评报告

多年来，xx县教研室在省市教科研部门的指导和支持下，县教育局的正确领导下，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，切实履行“研究、指导、服务、管理”教研工作职能，大胆实践“规范即创新，落实即创新，质量即创新，特色即创新，发展即创新”的教学研究创新理念，不断追求“制度创新、服务创新、主题创新、评价创新和模式创新” 的教学研究创新目标，坚持科研兴教，走教育内涵发展道路，把全县教科研事业推上了一个新的台阶。沙洋县被评为湖北省教育科研试点示范县；县教研室多次获得荆门市教学教研、教育科研先进单位，荆门市校本教研、基础教育校本课程开发先进单位等荣誉称号；思想政治学科获得省级学科校本教学研究先进集体；综合实践活动学科获得国家级、省级先进单位荣誉称号。一、科学建章立制落实管理措施为实施素质教育保驾科学的工作管理，规范的教师行为是教学工作井然有序，教学质量稳步提高的重要保证。长期以来，我们立足沙洋教育教学实际，加强制度建设，规范常规管理，狠抓过程落实。1、抓实建章立制，多角度规范管理制度长期以来，我们坚持“围绕一个中心（以教育教学工作为中心，全面提高教育教学质量），突出两个重点（落实中小学教学质量监控评估制度；深化有效教学研究——打造高效和谐课堂），贯穿三条主线（优化教学管理向常规要效益、优化教学过程向课堂要质量、优化教研机制以创新求发展），强化四项措施（教学抓常规、备考抓指导、研究抓课题、队伍抓练功），提升五项水平（一是提升教研队伍管理水平，二是提升教师专业化水平，三是提升课程实施水平，四是提升课堂教学水平，五 ……此处隐藏21278个字…… 乐课堂”、“集体备课”、“同课异构”等。二是课堂教学改革活动。如“校际会课”、“送课进校”、开设“公益课堂”、构建“和谐课堂”、打造“零距离课堂”等。三是专题研讨活动。如“课堂教学有效性策略（某一侧面）研究”、“有效训练设计研讨”、“各种课型（概念课、习题课、复习课、试卷讲评课等）教学策略研讨”、教学疑难解析、课程标准解读、教学方法剖析等。四是特色研究活动。如“教学管理特色研讨”、“复习备考与教育教学管理创新研讨”、“毕业班联考反馈会”、教学沙龙、教师论坛、“菜单式研究”、“问题会诊”等。5、大力实施“城乡帮扶结对”探索研究。大手牵小手，强校带弱校。我们坚持均衡发展的理念，通过区域协作教学研究活动，大力推进教学改革，有力地促进了全县教育教学质量的提高，原来的一些薄弱学校和相对落后的乡镇学校都取得了十分令人关注的工作成就。如李市小学，在湖北省教育科研50强学校——xx小学的指导下建立起了学习型教科研组织，构建起了主干课题带动教科研全面发展的“科研兴校”系统，促进了各项教研活动的开展，加快了骨干教师培养。县实验初中帮扶结对农村偏远初中蛟尾中学成效明显，5年两校年年双双进入教学质量先进学校表彰行列。县实验小学对口帮扶薄弱村小——xx小学效果良好，近几年两校办学水平和教育教学质量都得以明显提高和长足发展。xx小学、xx小学等学校的教师专业培训、校本课程建设、课题研究等在区域教研协作体活动的促进下都达到了较高的水准。

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