新教师培训方案

新教师的岗前培训方案及措施

一、培训目标

通过培训，使新教师更新教育理念，提升新教师的师德修养水平；理解并初步掌握教学新方式、新技能、新手段，形成新的教育教学能力；提高新教师对学校教育理念和教育文化的认同度，融入学校的教育文化，缩短新教师的角色转换期。

二、培训方式

1、“以老带新”个别指导相结合，交流座谈与个体自学感悟相结合，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用。老教师有丰富的教学、教码实践经验，青年教师朝气蓬勃，充满活力，善于接受新事物，计算机操作技巧娴熟。实行导师制，给每位青年助教指定一位德高望重的老教师，开展互帮互学活动，使老教师有所受益，青年教师尽快成长。为每位青年教师制定出详细的三年培养计划，提出具体措施和要求达到的目标。并在教学上坚持传、帮、带，对每个环节严格把关，使每位青年教师早过教学关。

2、加强教学检查和督导，教师的教学、实验课讲授、备课等情况实行动态管理和指导，每学期要对每位教师听课2-3次，同时与学生座谈，对各个教学环节进行认真检查，并及时反馈诚恳意见和信息，进行即时督导。

3、教学、教码上逐步压担子，青年教师刚毕业到岗进入教师角色，业务的提高有一个过程，因此，开始的工作量要适度，以便给他们留出 ……此处隐藏3119个字…… 5）新教师每周听课2--3节，有完整的听课记录，学会如何听课、观课、评课。

（6）阅读与教育教学有关的各种书籍

阶段考查：

（1）师校师训部及学科教研员进行跟踪考查指导

（2）师校师训部按要求及时了解检查新教师在职岗位培训、自我培训及完成作业情况

（3）对新教师参加集中与在职岗位培训出勤、听课、作业完成等情况进行考核、赋分，并将每位新教师培训成绩在网上予以公示。

六、培训要求：

1．集中培训要求： （1）参训培训学员必须遵纪守法，服从管理，讲究卫生，语言文明，注重仪表，注意安全。

（2）听课期间保持课堂肃静，关闭手机。禁止吸烟，中午不得饮酒。

（3）学员不得无故缺席、迟到、早退，有事必须由本校校长向师校师训部主任请假，实行课前或课后点名制度。迟到、早退（15分钟以内按迟到、早退计算，超过15分钟不超过一课时的按一课时计算）三次视为缺席一课时，缺席三课时取消此次培训资格，并将缺席情况反馈任职学校，同时上报教育局人事股。

（4）爱护环境，保护好各种教学设施。

2．在职岗位培训要求：

（1）提高在职岗位培训的自觉性，按要求与校级以上学科骨干教师或学科带头人结对，担任一个班的副班主任或班主任，主动向有经验的教师学习。

（2）按教师进修学校师训部要求分阶段完成在职培训手册上的各项任务。

（3）2016年5月30日前将在职培训手册及练字本一同交到本人所在学校。待学校领导完成培训手册上有关考核项目后，统一于2016年6月末前交到师校师训部。（小学以中心校为单位）