高校思想政治工作交流材料

高校思想政治工作交流材料

习近平总书记在全国教育大会上指出：“思想政治工作是学校各项工作的生命线，各级党委、各级教育主管部门、学校党组织都必须紧紧抓在手上。”《教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》提出目标任务：健全立德树人体制机制，加快构建目标明确、内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的高校思想政治工作体系。立德树人是高校培养人才的首要任务，丰富发展高等教育新理念新模式，加强思想政治教育工作至关重要。

一、新工科对高校思想政治教育带来的新要求

思想政治教育的根本目的是一元的，这是由我国社会主义制度和思想政治教育的性质所决定的。新工科给理工科学校思想政治教育提出了更高的要求，新的教育模式应运而生。

1.凸显人才质量，培养工具理性与价值理性兼具的工程师。传统的工科更多地强调工具理性，强调目的与结果，将人的发展片面化，忽视其精神内在。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，这一目标凸显人才培养的质量，要求培养全面发展，工具理性与价值理性兼备的复合型人才。

2.强调中国话语权，培养热爱祖国且具有国际视野的工程师。我国处于国际工程教育改革发展的前沿，需要培养面向未来和领先世界的人才，需要有家国情怀、热爱祖国、扎根人民，奉献国家。在人才培养上，要坚持中国共产党的领导和社会主义办学方向，注重培养理工科学生爱国主义情怀和奉献祖国人民的远大抱负，不断增强“四个自信”。在人才培养上，还要打破传统的思想牢笼，鼓励学生“走出去”，站在全球视野思考问题、发现问题、探索问题，不断地将中国理念、中国标准转化为国际 ……此处隐藏3448个字…… 选择范围上，不局限于校内、本地区，而是利用互联网技术与全国相贯通，使学生选择更加多元化、教学资源更加丰富；在学生成绩考核上，采用多种形式，以适应多样化的人才需求、不断变化的产业发展以及人才培养个性化的需要。

2.推动课堂学习与实践锻炼相结合，探索新工科人才培养机制。理工科学生的教育不应仅在课堂的专业教育中，而应该将课堂教学与课后实践结合起来，理论联系实际，对于人才综合能力提升有重要推动作用。为提升实践育人的效果，要为学生创造有利条件，举办类型全面的科技竞赛，鼓励理工科学生多参与多投入，在竞赛中加强理论知识的应用；工科的学习离不开实验室的一次次探索与尝试，要完善学校实验设备，更新技术，让学生能够了解学术前沿、紧跟时代潮流；要搭建校企合作平台，让学生有机会深入企业，提前了解企业文化和市场需求，为自身就业创业提前做好准备。同时，要鼓励理工科学生多参加志愿服务，在实践中亲身感受中国传统的历史文化，了解中国共产党的发展历程，对中国有更加生动、全面、接地气的了解，提升理工科学生的社会责任感和爱国情怀。

3.完善新工科人才创新创业教育体系，推动产学研深度融合的协同育人机制。推动产学研深度融合的协同育人机制，一方面，要完善创新创业教育体系。在学科设置中，面上分层施教，点上重点培养突破。坚持创新教育与学科专业教育、创业实践教育、社会需求、实践锻炼相融合，建立基础综合能力训练、创意思维训练、创意产品转化的体系，指导学生将思想转化为实际，鼓励交叉学习、跨界学习、敢于质疑、挑战学科前沿问题等，完善相关体系。另一方面，要注重资源的调配与整合。在产学研协同育人机制中需整合社会、政府、企业、高校等资源，促进高校、地方、企事业单位深度融合，在高校教学实践方面创新改革。