在教师成长共同体暨“青蓝工程”座谈会上的讲话

在全国上下深入开展第二批主题教育活动之际，今天XX镇中心学校党支部和教科室组织召开"躬耕教坛育桃李，教书育人争先锋"暨XX教师成长共同体（青蓝工程）座谈会，其目的是想听听大家在工作、生活上的想法和打算，动员全体教师坚守教育初心，坚定教育理想，追寻幸福的教育生活。

清华大学原校长梅贻琦曾说："大学之大不在大楼之大，而在大师之大"。的确，学校的核心竞争力不在物质条件关键在师资。事实如此：一个好班主任就是一个好集体，一个好教师就是一种好教育。XX教育的发展需要省市教学能手、学科带头人、骨干教师的"头雁领航"，更需要全体教师爱岗敬业、担当奉献、"群雁齐飞"，才能实现XX教育可持续发展、内涵发展和高质量发展。

"看病老医生，教书年轻人"，一所学校的活力和生命力关键在青年教师，青年教师的理想信念、目标追求、工作状态直接反映学校的精神面貌和管理水平，直接决定着学校的亮度和宽度。从芭蕉远足行、端午包粽子、中秋灯谜会、学生运动会等活动来看，青年教师才应该是也成为了XX教育中最闪亮的星星，你们理应站在舞台的最中央，因为你们就是XX乃至XX教育的未来和希望。

近期我在与部分青年教师交谈中发现，我们XX的青年教师思想活跃、学习能力强、知识 ……此处隐藏3243个字…… 成员，为学校"三级三类"骨干体系建设储备后备人才。

指导教师要全面参与青年教师的教学常规和班务管理工作，要努力提升业务指导能力，增强指导"话语权"，指导教师要真正成为青年教师专业成长的"师长"，多在业务上为青年教师提供指导和帮助；要成为联结骨干领航员和青年教师的"班长"，当好骨干领航员的助手，配合团队搭建平台、开展活动；要成为生活中可以信任依赖的"兄长"，多走近、关心青年教师的生活。

各青年联盟成员要积极参与团队活动，争当团队活动的策划者和参与者，向优秀看齐。要求每学期承担2节公开课，每学期阅读2本教育理论专著，每学期撰写2篇教育叙事或心得感悟，每学期听评骨干领航员、指导教师或学科组教师10节课以上，每学年参加一次外出培训，主动参加XX县"三员"研修和教学能手、学科素养大赛。

学校各相关部门要站在推动XX教育高质量发展的立场和推动"生态教育"改革的角度，高度重视教师成长共同体的建设和培养工作，要创造条件和氛围、提供经费和政策支持，建立奖励激励机制，为XX"三级三类"骨干体系建设。

"骏马扬蹄嫌路短，雄鹰展翅恨天低。"教师成长共同体（青蓝工程）只是一种形式，"三人行必有我师焉"，在座的人人都是师傅，个个都是徒弟，让我们永远保持空杯的心态，去追寻幸福的教育。