在主题教育调查研究工作推进会上的表态发言

（一）统筹协调不够全面，体制机制不顺畅。目前，我县学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中调查研究开展与先进县区相比，仍然有很大的提升空间。主要原因是调查研究报备制度落实不到位，县委主题教育办工作人员与相关牵头责任领导和陪同调研工作人员对接不到位、沟通不及时，导致未能及时准确掌握县级领导调研情况，致使向上报备不及时，收集审核调研报告进度缓慢，统计上报数据存在缺项漏项问题。各领域部门间缺乏沟通，掌握信息不对称，可以共享的资源没有充分利用，在一定程度上影响了全县调查研究的工作进度及整体效果。

（二）问题导向不够鲜明，调查研究不到位。调查研究是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育贯穿始终的一项系统性工作举措，习近平总书记高度重视调查研究，强调“增强问题意识、坚持问题导向”。但从目前来看，我县未能将问题意识贯彻始终，未能将群众的诉求放在县域经济发展和改革进程中把握，统筹把握局部利益和社会整体利益、短期利益和长期利益。未能充分运用系统观念、辩证思维，准确判断调查研究中检视出的各类问题背后的隐藏价值和意义，抓检视整改促难题破解、推动高质量发展的想法不多、举措不实、能力不够。在调查研究初始未能做到“未雨绸缪”，存在“临阵磨枪”问题；在进行阶段未能做到“刨根问底”，存在“浅尝辄止”问题；在……此处隐藏1960个字…… 目的、调研范围、调研地点、调研对象、调研重点等，全面、深入地研究问题，找出形成问题的原因，进而有针对性地提出思路和建议。进一步明确工作要求，对调研进度进行“每日一检查”，督促党员领导干部及各乡镇各领域各部门在交流调研成果、完善调研报告的基础上，认真梳理分析，列出问题清单、任务清单、责任清单和转化清单，倒排工期、挂图作战、对账销号，一项一项改、一件一件做，推动调研发现问题向深处拓展、解决问题向实处发力。

（三）全面系统做好调研总结。调研结束后，督促党员领导干部注重对调研材料进行深入分析和提炼总结，由表及里、由浅入深，去粗取精、去伪存真，区分共性问题和个性问题、主要问题和次要问题、全局问题和局部问题，提炼经验、科学论证，充分吸收借鉴，促使其尽快转化为具体的工作实践、发展项目和改革措施，更好地指导和推动各项事业发展。既要注重思想认识、能力素质、研发创新等各种主观性问题整改，也要注重解决客观因素造成的深化改革、经营管理、技术迭代等方面问题，尤其要注重多种因素叠加造成的政治站位、战略规划、顶层设计、体制机制问题改进，针对此次会议明确的工作重点，加快工作节奏，狠抓任务落实，推动落地见效。

下一步，我县将严格按照区党委、市委要求，全面贯彻落实此次会议精神，再鼓干劲，再严作风，再优质效，切实优化主题教育调查研究工作举措，真研究问题、研究真问题，更好地找准发展规律和创新路径，探寻并开辟适应时代发展的“新航道”。

表态发言完毕，谢谢大家！