学习贯彻第二批主题教育工作计划（县级）

县级层面：按照x县学习贯彻XXX新时代中国特色社会主义思想主题教育学习工作安排，县处级领导干部要通过理论学习中心组、干部大讲堂、读书班等方式，学习党的二十大精神、党章、XXX新时代中国特色社会主义思想专题摘编及其他重要学习内容，做到先学一步、学深一层。

党委（党组）层面：领导班子成员按照安排要求，认真落实“第一议题”制度，通过理论学习中心组、干部大讲堂、读书班等方式组织党员干部读原著学原文悟原理。

党支部层面：将学习安排融入日常教育学习，依托“三会一课”、主题党日等，通过宣讲阐释、交流研讨等方式组织党员学习，嘎查村社区党组织要做好党的创新理论大众化阐释，提前谋划组织开展群众大讲堂、文艺思政课等活动，用群众喜闻乐见方式向各族群众讲清“五个事实和道理”，教育引导各族群众感念党恩，知恩奋进。

普通党员干部：坚持集中学习与个人自学相结合，通过实体书籍、“学习强国APP”自主学、打卡学、小组监督学、研讨学等多种形式，系统全面学习党的创新理论，示范带动主题教育预热升温。

县级层面：县处级领导干部要紧扣党中央12个方面调研内容，聚焦XXX总书记交给内蒙古的五大任务和全方位建设“模范自治区”两件大事，结合分管领域重点工作，统筹全局，有针对性地研究确定好调研方向，谋划好拟调研问题，建立好问题台账，科学制定调研计划安排，针对相关领域或工作中最突出的难点问题进行专项调研。要统筹确定调研时间、地点，防止扎堆调研、作秀式调研，提前深入问题多、群众意见集中、工作 ……此处隐藏2560个字…… >巡察反馈问题、日常工作和调研中查找发现问题、群众反映强烈问题，一体谋划、一体整改、一体落实，对立行立改问题常态化推进、对持续整改问题细化明确责任人、工作举措、完成时限，锲而不舍抓好整改落实，列出问题清单，待主题教育开展后，有针对性地确定整改任务，制定方案，集中整治。

党支部层面：对照服务群众能力、党组织建设、党员作用发挥等方面列出问题清单，指导党员干部主动认领检视问题，积极整改。

普通党员干部：围绕理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等6方面，深入开展检视自查，列出个人问题清单，找准问题症结，先行先改，以“改”的成效营造主题教育浓厚氛围。

县级层面：把主题教育预热作为当前宣传工作重点，线上线下协同发力，采取全平台多渠道宣发方式，通过微信群、x县新闻、x县等平台强化宣传，重点宣传第一批主题教育工作经验及主题教育重点学习内容，提前预热升温凝聚形成开展主题教育的浓厚氛围。

党委（党组）层面：将主题教育预热升温工作作为当前工作重点，通过召开会议强调、利用微信群、官方公众号加强宣传，营造开展主题教育的浓厚氛围。

党支部层面：利用三会一课、主题党日等，向党员干部宣传主题教育，引导党员干部先学一步、检视自身问题，为主题教育开展奠定坚实基础。普通党员干部：积极按照主题教育重点学习内容先学一步，奠定理论基础，发挥党员先锋模范作用，扎实开展我为群众办实事，引导群众感党恩、跟党走。