【4篇】教师先进个人事迹材料 学校

x，大学本科学历，从教x年来一直工作在教学一线，勇挑重担，勤于学习，敢于创新，不断提高自身的班级管理能力和教学水平，教育教学成绩显著。

一、立德树人有“高度”

亲其师、信其道。x老师用自己的一言一行为学生作示范，注重言传身教。x老师从教以来，忠于党的教育事业，自觉端正师德师风，严守规章制度，即便是平凡的小事，要求学生做到的自己首先做到。认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的路线方针政策，爱岗敬业，服从安排，在防疫与安全管理中，认真带班，按时完成上级交给的任务，从不计较个人得失。带低年级的时候，孩子们小，无规矩无纪律，课间一刻也不能离开，时常嗓子沙哑了，吃着润喉片也要坚守岗位。她尊重孩子的成长规律，立德树人，培养学生从小“爱中国共产党、爱国家、爱人民、爱中国特色社会主义”和“爱校爱家爱同学”的优良品质；出色完成了上级布置的各项任务。如所带的班级x同学在20xx年“学百年党史，做时代新人”主题教育系列活动中荣获小学书法组二等奖。x同学在《消防开学第一课》观后感评比荣获第一名。x同学在“爱护河湖节约用水”手抄报比赛荣获一等奖。x同学在“享美好生活，感恩颂党情”征文比赛中荣获一等奖。x、x同学在“学百年党史，做时代新人”征文比赛中荣获一等奖。在“用青春拥抱时代”20xx年x市少年儿 ……此处隐藏11091个字…… 气息的“校园小说”。

重视阅读，与学生共读好书，乐此不疲。学校每周五下午的读书时间，教室里鸦雀无声的氛围，让人陶醉。她和学生都会手捧自己心爱的书籍，读上几篇，写上几笔。课间，时不时还会有学生凑上来聊几句关于读书的林林总总，甚是畅快淋漓。图书角的众多图书，更是炙手可热，有的得排期才能“等到”。正是“阅读”上的互通有无，让学生更加喜欢读书，“有零散时间就读书”的习惯也逐步养成，自习时间也井然有序起来。

三、初心始终，愿做校园中默默无闻的萱草花

工作近x年，始终庆幸自己是“一实验”优秀团队中的一员。诸多历练，让她收获着成长与感动。

自从20xx年学校校刊《心桥》成立以来，她一直兼任编辑工作。十几年来的文字校对工作使自己的阅读速度、编撰水平有了大幅提升。感谢那些扎堆于一沓沓稿件中的日子，这样的学习方式，让她看到了更开阔的天地，学到了教育教学之外的更多东西。

参与过的每次讲座、培训、比赛，也都是为师路上的一次“镀金”。

虚心请教，用心记录，认真总结、及时反思、努力改进……正是这些活动，正是每一次的用心，她的专业素养在不断提高，她“为师”的步伐更加坚定、更加自信。

始终相信：每一份耕耘，都有意义，即使她依旧平凡。校园中的佼佼者众多，她唯一能做的就是坚守初心：做一个认真负责的教师，做一个有教育情怀的教师。用自己脚踏实地的努力，让每一个学生都可以成长为参天大树，向着太阳，努力生长。