构建“1+N联学联查”机制

XX县认真把握党委(党组)理论学习中心组学习规律，不断创新方式方法，构建起以县委理论学习中心组为圆心、下属党组织积极参与、县乡同学同促的“1+N联学联查”新机制，最大程度放大县委领学效应，实现信息互通、成果共享、研讨互动，推动理论武装质效不断提高。

一、突出“1+N”结对联学，扩大学习覆盖。按照就近就便、科学合理的原则，积极搭建理论学习交流平台，县乡两级党委“互学互补”，切实提升高品质学习资源利用效率。一方面开展集体学习研讨联学。县委始终把深学细悟习近平新时代中国特色社会主义思想作为主修课，每月至少开展1次集体学习研讨，切实做到学有所思、学有所悟、学有所得。结合XX经济社会发展实际确定学习研讨主题，适时邀请乡镇(街道)、县直部门单位学委会成员参加学习研讨，加强县乡领导干部横向纵向思想交流，促进学习成效有效提升。另一方面开展专题辅导联学。结合县委2023年中心工作，围绕党的建设、产业转型、经济发展、乡村振兴、深化改革等重大主题，在征求县委理论学习中心组成员和21个县直部门单位意见基础上，科学制订理论学习专题辅导报告会安排意见，为开展专题学习提供有效支撑。根据学习内容，通过“主会场+分会场”模式，开通县乡重大学习活动“同步课堂”，组织相关职能部门单位中层以上干部同步参学，提高理论学习广度、精度。

二、推进“1+N”多级联查，夯实学习成效。扎紧理论学习制度的“笼子 ……此处隐藏1217个字…… 12-0.html target=_blank class=infotextkey>座谈了解等多种形式，充分了解中心组及其成员学习理论、运用理论的基本情况、主要成效，压实理论武装工作职责，实现基层党委(党组)理论学习中心组学习制度化、规范化、常态化。

三、加快“1+N”成果转化，提升实践能力。立足知行合一、学以致用总要求，加强县乡两级学习成果互动转化，提高运用党的创新理论解决难题、促进发展的能力素质。一是调研成果共享。把调查研究作为检验学习成果、服务高质量发展的重要举措，县委理论学习中心组成员每年至少确定1个重大调研课题，深入基层进行县乡联动调研，在实践中发现问题、思考问题、形成成果。近年来，理论学习中心组成员在国家及省市级刊物发表《打造先进制造业集群引领经济高质量发展》《在重大斗争一线锻造干部队伍》等理论文章XX余篇，为基层解决发展难题提供了有益参考。二是先进经验共学。近年来，通过选派领导干部到知名高校学习，组织党政考察团赴北京、嘉兴等先进地区学习考察，在企业转型升级、特色小镇建设、电子商务、文化旅游等方面启迪智慧，明晰了县域发展目标、发展战略和推进措施。三是产业发展共育。县、乡理论学习中心组成员通过联动学习，启迪智慧、共育共建，碰撞出一系列加快全县经济社会发展的“金点子”。近年来，探索实施了放管服改革“静默认证”、“模拟审批+双向承诺”、重点项目全程帮办代办、“中介超市”APP等新模式，实现了投资项目从立项到竣工验收全过程审批“一张网”，助力了XX企业、XX项目等一批500强大企业、大集团落户XX。