疫情防控下高职智慧职教云课堂在线教学实践

摘 要：新冠肺炎疫情防控期间，学校课堂由线下面对面教学转换为在线教学，任课老师和学生都面临严峻挑战。文章以高职土木工程检测技术专业核心课程为例，依托智慧职教云课堂进行线上教学实践，通过发布线上教学指南、实施多种激励机制、注重过程性考核的教学策略有效开展线上教学，保证疫情防控期间的教学进度和质量，达到人才培养的目的。

关键词：智慧职教云课堂;线上教学;过程性考核;实施策略

0   引言

2019年年末，湖北省武汉市等多个地区发生新型冠状病毒感染的肺炎疫情。因为正值春节期间，人员大范围密集流动，很多城市陆续报告了确诊和疑似病例。由于新冠肺炎传播途径主要为直接传播、气溶胶传播和接触传播，人群普遍易感。因此，2020年1月27日，教育部通知各高等学校推迟2020年春季学期开学时间。土木工程检测技术专业课程团队按照陕西铁路工程职业技术学院部署和安排，在疫情防控期间开展远程网上教学，采用网络集体备课、QQ群研讨等方式，全力打造疫情时期的战疫课堂，实现“停课不停教 ……此处隐藏3929个字…… ，团队教师的信息化素养有了很大提升。

4   改进措施

（1）土木工程检测技术专业核心课程具有实践性强的特点，疫情期间通过智慧职教平台的专业资源库很好的开展了线上理论教学，但部分实训课程无法在疫情期间在线开展，在一定程度上影响了教学工作的顺利进行。虚拟仿真手段是解决这类问题的有效途径[5]。疫情结束后，课程建设中应将虚拟仿真技术项目纳入发展规划，使在线教学平台功能更加完善，从而满足学生碎片化学习、随时随地学习的要求。

（2）教学资源库是此次顺利实施线上教学的保障，通过实践也更加明确了今后教学素材的选取方向。要选择适合教学内容的案例，既要能够很好解决教学过程中的重点和难点，针对性强，而且案例能够紧跟形势，贴近学生、特别是往届毕业生的工作和实际生活积累的真实案例，从而增加可信度和说服力。

[参考文献]

[1]张小利.基于智慧职教的高职课堂教学探索[J].无线互联科技，2018（12）：83.

[2]张小利.“路基路面试验与检测”课程教学中融入社会主义核心价值观的实践研究[J].职业技术，2020（4）：54.

[3]张小利.高职“路基路面试验与检测课程”信息化教学改革与实践[J].科教文汇，2019（8）：107.

[4]任圆圆.翻转课堂下《公路检测技术》课程教学改革研究[J].粘接，2019（9）：177.

[5]黄延林.新冠肺炎疫情背景下在线教学的探索实践与改革思考[J].给水排水，2020（8）：155.

（编辑 傅金睿）