职校计算机技能型紧缺人才培养模式创新研究

林学梅

摘 要：随着计算机技术的不断完善，社会更加重视推行和培养更多类型的计算机行业专业技术人才。职校需要改变计算机技术专业原本的教学方式，将宝贵的教学经验和崭新的教学理念进行有机融合，让学生掌握更先进的计算机技术，促进学生的全面发展。文章对现阶段职校计算机课程教学方式进行了分析和总结，并提出一些切实可行的教学方案，旨在帮助更多教师能够及时完善原本的人才培养模式。

关键词：职校教育;计算机技能;人才培养

1   职校技能型人才培养工作现状

1.1  课程设置不契合社会发展需求

很多职校学校在计算机专业领域之所以无法获得既定的教学目标，其主要原因是学校在设置教学内容的时候无法满足社会的实际需求，这就导致很多教师的授课内容实际上并不能帮助学生在顶岗实习或者进入社会后在众人中脱颖而出，这对学生进行社会角色转换是极为不利的[1]。长此以往，职校也无法在较短的时间内为社会提供更多先进人才，这会导致我国在计算机人才领域产生更多的空缺。这就需要教师在日常教学中不仅要将教材中的知识研究透彻，也需要对当今社会的发展态势进行缜密的分析，这样才能依据社会的实际情况充实课堂内容。职校也应该将最新的计算机技术作为学生的重点学习课程，保证学生学习到的所有知识都能在进入社会环境后具有足够的用武之地，学生也能够在计算机领域切实发挥出自己的价值。这样的教学环境下，学生能够掌握更多的先进知识，在进入工作岗位后也能够产生更多新颖的工作想法，对于促进计算机领域的发展有着极为重要的意义 ……此处隐藏3971个字…… 行产学结合的教学模式，这种人才培养方式在实施的时候会依据企业的实际需求制定后续的教学计划。这样能够保证课程切实满足了社会的实际需要，也可以让本专业的人才培养计划在实施的时候获得更优异的效果。教师在设计课程内容的时候也需要对社会的实时变化给予广泛的关注，并利用碎片化的时间对市面上出现的新型计算机技术操作原理进行精细化研究，并将其中的深刻理论知识转变为通俗易懂的语言传授给学生，让每个学生都能够在校园中掌握最新的计算机技术，这对于提升人才质量水平是极为重要的教学环节。学生在解决实际问题的时候也会有全新的想法和理念。在创新教学评价内容的时候，教师应该要求每个学生都应该在毕业前夕获得相关的职业资格证书，对于一些学习能力较弱的学生，教师应该给予其具有针对性的辅导，这样才能够让学生在毕业的时候及时找到对口工作，促使学生可以顺利进入社会，学生能够积累到更多计算机领域先进工作经验，可以在计算领域拥有璀璨的发展前景，职校学校也能够为社会提供更多先进的人才。

3 结语

综上所述，职校教育工作者在执行各项教学任务的时候应该进行多角度的思考，制定出一套更加符合学生实际情况的人才培养教学模式，为社会培养更多先进人才。

[参考文献]

[1]刘国章.职校数控专业人才培养模式的创新研究[J].现代制造技术与装备，2020（6）：222，224.

[2]简兴春.职校计算机专业人才培养模式的探索与实践[J].当代教育实践与教学研究，2018（8）：754.

[3]方勇.计算机专业人才培养模式创新研究与实践[J].科技展望，2017（13）：238.

（编辑 王雪芬）