大数据背景下的碎片化学习利弊分析

李香岭

摘 要：随着科学技术的发展与普及，当今碎片化学习已经成为一种大众所喜爱的方式，它普遍存在于我们日常的生活、学习和工作之中。通过对碎片化学习内涵、碎片化学习与系统化学习的辨别，表明其有学习资源丰富、学习内容多样、学习时间较短、学习地点灵活等特点，同时导致了知识分散、信息良莠不齐、对系统化学习不利，学生学习主动性要求较高等利弊。文章在近年来各学者的研究基础上，着重于内涵与系统化学习辨别，进行了利弊分析。

关键词：碎片化学习;特征;利弊

0 引言

在大数据背景下，人们的学习方式逐渐被零碎化。由于各种信息的产生，人们现在获得的资源多半是零散和互不联系的，而大数据与教育的结合为人们的学习提供了一个平台，出现了一种新型的学习方式，满足了人们的需求，但也产生了应该如何筛选资源，以及如何得到我们所需要的知识的问题。

1 大数据背景下的碎片化学习

随着经济发展，新型信息技术促进了教育与网络的结合，人们从传统的纸质时代，十分容易就转换为数据化时代，真正使学习成为随时随地，同时也变得方便[1]，所以，碎片化学习成为当下主要方式之一。

现在云计算机技术、互联网技术的发展已经使人类社会进入了新的大数据时代。大数据与教育相结合，使得网上教育成为一种普遍的形式。现在的教育不再只是传统的课堂教学，而是时间、地点、方式等都发生了改变，教师也不再是单一的传授知识的一方，学生也可以通过各种媒介来获得自己想要的资源。在这个过程中学生与老师可以进行沟通，也可回放课程。因此，学生学习的自主性增强，促进了学习效率的提高。互联网可以根据用户的需求制定多样化的功能，碎片化学习改变了传统的学习方式，成为 ……此处隐藏3944个字…… 放弃学习[5]。另外，碎片化学习不同于传统的学习，不在课堂上，也没有教师的监督。同时，进行碎片化学习需要对知识进行理解、加工、整合、总结，从而形成自己的知识体系。因此，碎片化学习更加容易使学生成绩存在严重的两级分化，造成不好的影响。

4 结语

在大数据时代背景下，碎片化学习是一种对传统教育的补充，它将现代信息技术和传统教育相结合，顺应了时代潮流，也适应了当下教育改革。碎片化学习虽有一定的优势，但也存在着一定的弊端，相信随着移动互联网的发展，通过将碎片化学习与系统化学习科学合理地结合，将会有利于提高学习者的学习兴趣和学习效率。

[参考文献]

[1]于姝妮，劉艳茹.信息碎片化背景下大学生移动学习的调查研究[J].科技经济导刊，2020（34）：155-156.

[2]刘秀芳.移动互联时代大学生碎片化学习的思考与探索[J].安康学院学报，2020（6）：101-104，114.

[3]陈兵来.以碎片化学习构建“新知识体系”[N].东方烟草报，2020-09-08（003）.

[4]董彦良.大数据时代成人碎片化学习：趋势、痛点与提升路径[J].中国成人教育，2020（16）：4-10.

[5]张校慧，武瑞.“互联网+”形势下对大学生生活学习方式的影响研究[J].教育现代化，2020（42）：80-83.

（编辑 傅金睿）