大数据背景下高职教育教学信息化现状分析与研究

摘要：随着大数据技术的高速发展，以大数据为支撑平台的信息化教育教学模式已快速渗透到各级教育领域，随着国家加大对高职院校的扶持力度，高职教育事业得到了突飞猛进的发展，虽然部分高职院校在不断提升教育教学信息化程度，但大数据技术在高职院校的信息化教学中的应用仍处于起步阶段，作为高职院校一线教师，通过对现有高职院校师生抽样进行多项调查结果分析，针对高职院校信息化教育教学中存在的问题进行了较深层次的研究，并对当前大数据环境背景下高职院校信息化教学多元化手段带动教学发展与思路创新运用于课堂实践，积极调动与激发学生的学习激情。该文结合大数据背景探讨高职院校信息化教学方法并提出相应的对策。

关键词：大数据;高职院校;信息化教学

中图分类号：G710      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）31-0174-02

随着信息技术的不断高速发展，突飞猛涨的大数据信息让各行各业充分认识到了数据的价值，也不断推动着社会的进步，各行各业也在海量的数据信息中找到了发展的机遇，也促使了各行各业在传统模式的生产方式中走向转型，这其中也包含了教育教学的传统模式走向转型，“大数据”的提出也迅速成为21世纪最具时代标志的技术之一，通过大数据平台与信息化教学手段的结合，为高职院校培养更多更高的应用型人才提供了有力的技术支撑。

1大数据环境下高职教育教学信息化研究背景

2014年3月，大数据被首次写入了《政府工作报告……此处隐藏4483个字…… 与实践相结合的学习环境，充分发挥学生的主观能动性、积极向上性、知识创新性，激发学生主动成为知识信息的构建者、社会建设的参与者。

4.4利用大数据时代下的教育教学特点，建立高职院校完善的信息化教学体系

大数据时代的到来以及大数据技术的逐渐完善，是科技发展的必然趋势，作为高职院校的教育工作者，应该尽早尽快认识到大数时代下的社会生活特点，将先进的互联网大数据思维与自身的教学实践相结合，不断完善教学内容，提身教学水平，充分发挥自身能力，建立高职院校完善的信息化教学体系。

5 结束语

高职院校教育的发展，随着大数据技术的日趋成熟，信息化教育教学模式的多元化，必将导致学生的学习行为、思维模式，教师授课的理念、教学手段，院校教育管理方式、教学评价体系，无一例外地受到大数据的影响，高职教育必然会在大数据技术的推动下产生深层次的、多元化的创新与变革。

参考文献：

[1] 乔玉婷，鲍庆龙，曾立.“互联网+”时代高等教育管理模式创新及启示[J].高等教育研究学报，2015，38（4）：83-87.

[2] 任友群，冯仰存，郑旭东.融合创新，智能引领，迎接教育信息化X[J].中国电化教育，2018（1）：7-14，34.

【通聯编辑：唐一东】

收稿日期：2021-06-25

基金项目：湘西民族职业技术学院2020年学院研究课题资助（K202010）

作者简介：侯德艳（1976—），女，湖南吉首人，湘西民族职业技术学院，讲师，主要研究方向为数据库、数据挖掘