新工科背景下理学大数据专业建设的探索与实践

戴宏亮， 戴宏明

摘  要： 在新工科背景下，探索理学大数据专业的建设，提出理学大数据专业建设借鉴新工科、工程教育认证、CDIO模式等理念。从修订特色人才培养方案、打造过硬教学团队、构建面向国际化课程体系、融合“产、学、研、用”四层次实践教学平台、营造多元学生创新创业环境等方面，探讨了理学大数据专业建设和应用型人才培养的路径和策略。

关键词： 新工科; 理学; 大数据; 工程教育; 专业建设

中图分类号：G642          文献标识码：A     文章编号：1006-8228（2022）01-86-04

Exploration and practice of the construction of science big data

specialty in the context of New Engineering

Dai Hongliang1， Dai Hongming2

（1. School of Economics and Statistics， Guangzhou University， Guangzhou， Guangsong 510006， China;

2. School of Information and Automation， Guangdong Polytechnic of Science and Trade）

Abstract： In the context of New Engin ……此处隐藏7514个字…… 算为学分，鼓励学生参与课题研究、项目实验等创新活动;放宽学生修业年限，允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业。

3 结束语

本文基于本校大数据专业建设实践，探讨了在国家建设一流本科专业和新工科建设的背景下，理学大数据专业的建设问题。我们可以借鉴新工科、工程教育认证、CDIO等理念来革新传统理学专业建设理念，使得理学大数据专业建设具备较好的理论基础。同时，我们需要从人才培养方案制定、教学团队建设、课程体系建设、实践平台建设、学生创新创业等多方面出谋划策、久久为功。最后，我们希望本文的探讨可以为理学大数据专业建设抛砖引玉。

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