党史学习教育心得体会 用好用活红色资源

　　XX在参加十三届全国人大四次会议内蒙古代表团审议时强调，“在党史学习教育中要用好这些红色资源，组织广大党员、干部重点学习党史。”组织部门在党史学习教育中，要发掘好本地红色资源，整合好党性教育资源，优化好党史学习教育，才能更好地教育引导广大党员、干部坚定理想信念、筑牢初心使命。

　　整合资源，做“红色资源”的发掘者。组织部门要善于发掘本地特色红色资源，将零散的党性教育资源“串点成线”，做好党史资料收集，充实和丰富红色文化内涵，打造党性教育“精品套餐”。凝聚党史部门的合力，优化党性教育基地建设规划布局，研究制定党性教育基地建设标准和管理规定，建立各部门沟通协调机制，定期召开会议研究解决基地建设、运行管理、培训考核等方面遇到的困难和问题，避免多头混乱管理，指导基层走好错位发展、差异化建设道路。

　　建强队伍，做“红色资源”的宣传者。无论是党校老师还是党性教育基地的讲解员，都要学习好、领悟好、实践好，更好地把“学党史、悟思想、办实事、开新局”贯彻好落实好。不断加强师资队伍建设，通过“请、选、聘、邀”等方式，从领导干部、优秀村（社区）干部、乡贤能人、教师专家等选聘授课教师，建立“师资库&rdqu ……此处隐藏398个字…… p>

　　建强队伍，做“红色资源”的宣传者。无论是党校老师还是党性教育基地的讲解员，都要学习好、领悟好、实践好，更好地把“学党史、悟思想、办实事、开新局”贯彻好落实好。不断加强师资队伍建设，通过“请、选、聘、邀”等方式，从领导干部、优秀村（社区）干部、乡贤能人、教师专家等选聘授课教师，建立“师资库”。重视加强教研教学人才队伍建设，建立师资准入和退出机制，畅通师资与党政机关人才双向交流渠道，建立一支专兼结合、水平高超的师资队伍。同时，注重发挥身边榜样示范影响力，邀请革命先辈后代、时代楷模等上讲台，通过真实讲述感染学员，当好“红色资源”的宣传者。

　　优化课程，做“红色资源”的传承者。加强党性教育特色教材建设，组织教师进行课程研究开发，利用本土教育资源，将身边涌现出的优秀共产党员、先进人物、反面典型案例等内容及时转化为地方党性教育特色教材。在课程开发上，着力加强基地教育资源建设供给侧改革，通过深度开发红色廉政教育课程、红色精神与社会主义核心价值观课程、红色管理学课程、红色拓展训练课程等一系列实用课程，大力开发和群团工作、社会实践或志愿服务相结合的实践课程，推动教学从被动灌输向互动体验转变。同时可以借助多媒体手段，营造出声、光、电全方位，视、听、触多感官的立体化体验感受，把传统讲授式教学的被动接受转化成真实的体验感受，创新教学方式，更好地激发广大党员干部学党史的热情，产生强烈的共鸣，激发更加深入的思考。