党史学习教育心得体会 党史学习教育：决不做叶公

　　叶公好龙，西汉刘向《新序·杂事五》中是这样讲的，“叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也”。

　　以史为鉴，如叶公这般，“钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙”，把标语口号挂在嘴边，一旦“动真格”，落实到具体行动上，则“五色无主”者，何止于古人哉？“见不贤而内自省也”，在当前开展的党史学习教育中，基层实践中，个别同志口中说着党史学习很重要，却不肯花费气力、凝聚精神，把“四本必读书”读一读，不肯当党史学习的“小学生”，不肯下一番“马步功夫”，只想躲懒取巧，甚或“忙起来不要”，和叶公何其相似！对此，我认为，党史学习教育应当把要义、联现实、有担当，决不做“叶公”！

　　把要义，深刻理解党史学习要求，防止如叶公“口惠而实不至”。叶公根本没有从内心深处生发对龙真正的热爱，却靠一番假模假样的操作，在世间享有“爱龙人士”的美誉和好处。对党史学习，若只是口头上重要，学起来不重要，忙起来不要，和叶公又有何异？中国共产党党史是最好的教科书，也是最好的营养剂，党员干部应当老老实实下一番党史学习的真功夫，不可似叶公，徒有哗众 ……此处隐藏1115个字…… 习，不断提高政治站位，放宽人生视野，立足新发展理念，在构建新发展格局，推进党和人民事业高质量发展，更好满足人民对美好生活的向往之中，让“老百姓满满的幸福”成为X共产党人不懈奋斗的强大动力。在和先辈先烈的对标对表之中，放大人生格局，升华人生境界，坚定信仰信念，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，不断增强干事创业的使命感、责任感。

　　有担当，知行合一，防止如叶公自我麻醉，成为经不起风雨的“温室之花”。叶公在“爱龙”虚名中麻醉、迷失了自己，飘飘然地认为自己的确很爱龙，孰料真龙现身便“失其魂魄，五色无主”。我们开展党史学习教育，不能单单以翻过几本书，记过几本笔记为标准，不可为学习而学习。要学用结合、知行合一，深刻把握“我为群众办实事”实践要求，将读有字书和读无字书，将在书桌上写材料和在大地上写论文结合起来、统一起来，在深入一线、深入群众中，做到“学在进村入户时，学在田间地头处，学在街头巷尾间，学在一心为民中”。在老百姓大事小情的处理中践初心、扛使命，不断摆脱“小我”私心私利的束缚，将个人党史学习融入到党和国家事业发展之中，做到“真爱”——真金不怕火炼的“真”，终生矢志不渝的“爱”，决不做党史学习教育的“叶公”。