党史学习教育心得体会 走出去的党史学习教育不能走套路

　　以史鉴今，资政育人。当前，各地区各部门认真贯彻XX在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，扎实推进党史学习教育，除了室内课堂式的集中学习，走出去参观红色教育基地、革命旧居旧址、革命纪念馆成为党史学习教育的重要形式之一。XX强调，全党要高度重视，提高思想站位，立足实际、守正创新，高标准高质量完成学习教育各项任务。这就要求“走出去”的党史学习教育不能“走套路”，掉进形式主义的圈子。

　　所谓“走套路”，即以完成计划安排表上的任务，按照“制订方案—参观学习—合影留念—报送信息—活动结束”的顺序走完外出参观学习的全套流程，参与人员受教育程度如何，不作为“走出去”学习完成好坏的评判标准。这样“走套路”式的外出学习教育，一方面容易让外出学习教育成为为了完成任务走马观花式的基地打卡，一看了之；另一方面，也不可避免地让这样的外出学习教育成为被群众诟病的公款游乐。这既不能调动干部们学习的积极性，也失去了外出参观学习的教育初衷，浪费了时间与物力。

　　显然，&ldq ……此处隐藏822个字…… 地，也有了系列培训套餐可供选择。建议可结合自身需要灵活选择课程，留出充裕的时间自主开展拉红歌、技能比拼等形式多样的交流活动，一方面增加学习的生动性，提高学员积极性；另一方面则提升了“走出去”学习的教学效果。外出前，还需将前往地的红色历史进行详细了解，将该地的基本情况、教育意义等向前去学习的党员干部们进行详细介绍。

　　最后，不妨在学习教育的延伸性上花心思。对于大部分机关单位来说，从统筹全年业务工作以及党的学习教育上来看，“走出去”的参观学习实属机会难得，需在放大其教育成果上多花功夫。外出归来后，可与接下来的党史学习教育内容进行有效衔接，组织故事讲述、心得分享、集中研讨等，引导党员干部们多说、多讲，将学习内容入脑入心。也可与业务工作相结合，组织相应的专题活动，进行业务技能比拼、业务技能传帮带等等，将学习教育成果转化为党员干部们的实际工作能力。

　　今年，是中国共产党建党一百周年。回顾这波澜壮阔的一百年，先辈们的智慧与精神令人折服。而让“走出去”的党史学习教育不“走套路”，不流于形式，才能够让我们更直观地了解到党的发展历史，更加明白为什么“江山就是人民，人民就是江山”，从而汲取中国共产党百年发展史中的智慧与力量，在X创造出优异成绩。