党史学习教育心得体会 从红岩故事中汲取新时代的奋进力量

　　如何更好地传承弘扬红岩精神，把红岩的品牌擦得更亮？5月9日在渝举行的“X传承弘扬红岩精神”理论研讨会上，来自北京、上海、武汉、重庆等地的10多位专家学者纷纷建言献策。讲好故事，事半功倍。与会专家普遍认为，传承弘扬红岩精神，要创新形式，讲好讲活红岩故事，让党员干部和青少年从中汲取奋进力量。

　　红岩，一个充满传奇色彩的地方；《红岩》，一部深沉厚重的红色作品；“红岩精神”，中国共产党人宝贵的精神财富……在当前的党史学习教育中，关于“X传承弘扬红岩精神”的理论研讨，将大力推动学习教育。而讲好红岩故事，是领悟、传承红岩精神的有效举措。对于这一点，笔者深有体会。小学六年级语文教材收录了节选自《红岩》第十六章的《狱中联欢》，和孩子们一道吟诵着诸如“歌乐山下悟道，渣滓洞中参禅”“两个天窗出气，一扇风门伸头”之类的一副副对联，品味着“赠送礼品”“贴对联”“表演节目”等一个个鲜活的场面，真的感慨良多。

　　就《狱中联欢》中的“故事”，描述的是革命前辈们在1949年元旦到来之际，在渣滓洞监狱里通过各种形式的联欢活动巧妙地同反动派作斗争，表现出革命者坚强不屈的英雄气概，革命必胜的信心和乐观主义精神。再翻阅党建读物《初心集》，《红岩》的人物原型陈然、江竹筠等英烈的诗文以及狱中党员向党组织的最后寄语《狱 ……此处隐藏815个字…… dquo;八条”之首，说明当年的英烈们就已经意识到了领导干部在拒腐防变上容易出现的问题。不管是战争年代的“腐化”还是和平年代的“腐化”，都将走向人民的反面，都是违背革命初衷的表现。在党史学习教育中，讲好红岩故事，就是要让党员干部和青少年们坚定信仰，汲取奋进力量。

　　华东师范大学马克思主义学院教授闫方洁认为，传承红岩精神需要调动学生的主动性。她在该校打造的话剧《江姐》中饰演江姐时，“从一开始找不到感觉到最后演出时热泪盈眶”的体会正是从“故事”中主动汲取力量的体现。今天，我们演绎“红岩故事”，就是要让党员干部和青少年们，深入领会其中的精髓，将其“内化于心，外化于行”。无论什么时代，一支没有崇高信仰的部队，怎么会有凝聚力和战斗力呢？伟大的中国共产党人怀揣梦想，一路行来，那种“无我”的境界得到了空前的发展。

　　“革命何须问生死，将身许国倍光荣”，红岩英烈黎又霖的《狱中诗》写出了先烈们共同的心声，那就是为国而死，无上光荣。再讲精彩而红岩故事，再学不朽的红岩精神，重温闪光的“狱中八条”，一方面催人奋进，另一方面也将一些党员干部的崇高信仰重新唤起。民族复兴，任务艰巨。但只要我们坚定信念，初心不改，将英烈们不畏艰辛、战斗到底的革命情怀传承为奋斗X的精神动力，就会一路披荆斩棘，一路笑对人生！