党史学习教育心得体会 四史课堂争当三好学生

　　历史是最好的教科书，是立德树人的大课堂。广大党员干部必须要学好“四史”，永葆初心，永担使命，争当“四史”课堂的“三好”学生，切实在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命。

 

　　端正态度、积极主动，争当勤于学习的“好学生”。端正的学习态度就是坚定的政治立场，要积极响应D和XX的号召，坚定不移地听党话、跟党走，做X社会主义的坚定信仰者，自觉主动地抓好学习，做勤于学习的先行者，不折不扣地抓好落实，做践行初心使命的主人翁。要不断激发如饥似渴的求学欲望，树牢本领恐慌的紧迫意识，坚定看齐追随的信念决心，把坚定的马克思主义信仰转化为源源不断的学习动力，不图形式、不走过场，不断增强学习的主动性和自觉性，坚决不做滥竽充数的南郭先生、不做望梅止渴的空想主义者，积极在浩瀚的“四史”海洋中探索成功之路、追寻力量之源、拾取为民之心，切实通过学习进一步坚定理想信念，进一步规范道德情操，为更好履行职责使命奠定思想基础。

 

　　融会贯通、灵活机动，争当善于思考的“好学生”。灵活机动的学习方法是提升学习质量的基本手段，是锻炼工作能力的有效途径。学习中，要做到融会贯通、善于思考，把党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史相互融合、相互贯通，准确把握不同时期、不同阶段中国共产党的使命和任务，深刻揣摩中国共产党一成不变的初心。要在集中学习之余，充分利用报纸刊物、电视报道和网络平台等各类媒介搞好个人自学，坚决不做机械灌输式的被动接受者，切实将“四史”学深、学懂、悟透。 ……此处隐藏529个字…… p;

　　融会贯通、灵活机动，争当善于思考的“好学生”。灵活机动的学习方法是提升学习质量的基本手段，是锻炼工作能力的有效途径。学习中，要做到融会贯通、善于思考，把党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史相互融合、相互贯通，准确把握不同时期、不同阶段中国共产党的使命和任务，深刻揣摩中国共产党一成不变的初心。要在集中学习之余，充分利用报纸刊物、电视报道和网络平台等各类媒介搞好个人自学，坚决不做机械灌输式的被动接受者，切实将“四史”学深、学懂、悟透。通过不断地学习、不断地思考，彻底把中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、X社会主义为什么“好”等基本道理搞清楚、悟透彻，不断提升自身思考问题和解决问题的能力，为更好履行职责使命提供行动指南。

 

　　学以致用、笃实践行，争当敢于担当的“好学生”。学习“四史”的目的在于传承与发扬党的成功经验和优良传统，激发广大党员干部为党工作的内在动力，提升为群众办实事、解难题的能力水平。学以致用就是要笃实践行，就是要敢于担当，要将学习成果内化于心、外化于行，始终把人民放在心里，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，时刻把行动落到实处，以坚定的理想信念践行为民办事之责。要紧密结合自身的岗位性质和工作实际，坚持把人民的利益摆在第一位，自觉做到想群众之所想、盼群众之所盼、急群众之所急，做一名能为群众办实事、能为群众解难题的好公仆，用实际行动诠释党的为民情怀。在不断实践过程中，增强各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、X社会主义的认同。