党史学习教育心得体会 学习教育要避免自助餐模式的短板

　　我国的自助餐兴起于上世纪九十年代，曾一度风靡大江南北，但现在却有点日渐式微。究其原因，主要有重量轻质、烹饪单一、服务一般、环境普通等问题。开展党史学习教育要避免这些问题，才能走心走深走实。

　　要在“食材品质”上出大气力。不少自助餐的食材选择都不是挑最好的来，这就决定了它的菜品品质很难达到高水平。我们开展党史学习教育要在品质上用心用情用力，通过文献文物深入研究、组织专家专题报告等方式，把党史理论知识准确无误地传授给每名受众，确保“食材”原汁原味，没有形式主义“添加剂”。要主动发现、积极选树身边模范典型，用他们的事迹激励鼓舞、启迪教育党员、群众，确保“食材”来自平常生活、得到“地气”浸润。只有确保理论知识原汁原味、先进人物贴近生活，才能为党史学习教育这顿“盛宴”提供上好“食材”，才能保证口感味道、营养健康。

　　要在“烹饪方式”上下大功夫。自助餐的烹饪方式比较简单，以水煮和煎炸为主，口味缺少变化、做法千篇一律。党史学习教育要力戒方式单一，在载体选择、渠道拓展、平台创新上运巧思、用精力、细琢磨。既要重视巡回报告会、主题党日、专题党课等“输血式”教育，也要在“每日一测&r ……此处隐藏694个字…… o;做得有滋有味，让人尝之难忘。

　　要在“服务质量”上作大文章。自助餐的服务往往是一大短板弱项，比如食材添加不及时、餐桌垃圾有残留、顾客需求没满足等。“为民办实事”效果是党史学习教育成效的“试金石”，要在服务态度和服务实绩上找路子、开新局。要发扬“店小二”精神，摆正自身位置。走访慰问、为民解忧时笑容要真诚、语言要温和、态度要恳切，让群众产生亲近感、愿意用心谈。要把群众的急难愁盼记录在“民心日记”上，帮助解决衣食住行、子女上学、老人看病、就业创业等实际问题，让他们看到实实在在的变化，有更多的获得感、幸福感、安全感。

　　要在“餐厅环境”上花大心思。不少自助餐厅的装潢比较随意且缺乏特色，很难为顾客创造良好的就餐环境，不能适应日益升级的消费需求。在开展党史学习教育时，要严格按照相关规定，确保经费“专款专用”、保障到位。要在活动场所建设、活动设备采购、活动节目安排等方面做到既不铺张浪费，也不“小气吝啬”。要结合地方文化资源、自然禀赋、经济条件，推动场所建设本土化、设备使用长期化、活动安排特色化，不仅在党史学习教育过程中发挥作用、提供保障，也为今后党员、群众党建活动开展、业余休闲放松提供一个好去处。只有把硬件设施建设好，才能提供更好的“就餐环境”，让每名党员、群众都能有好的学习体验、好的干事环境。