党史学习教育心得体会 学党史要常温故才能稳固

　　历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。如今，党史学习教育正如火如荼开展，但我们不妨时不时停下来，“温故”一下学习情况，“回顾”一下学习过程，从而在不断改进提升中打牢根基，“稳固”党史学习成果，让党史学习教育见真招、出真效。

　　党史学习“温故”，要看理论“掌握度”，找不足、学明白。万丈高楼平地起，党史学习教育同样需要点滴之功，切不可贪多求快“赶进度”、急于求成“抢节拍”，必须一步一个脚印学扎实、学透彻、学到手，坚决不做掰棒子的“黑瞎子”。书读百遍，其义自见。学习党史要重复学、反复学，“翻来覆去”读、“三番五次”看，将党史学习教育的重要讲话、指定书目、理论文章、经典内容等学懂弄通、融会贯通，让百年党史真正成为武装头脑、指导实践、推动工作的“营养剂”。要把握规律“记”。学习党史不能盲目，要利用规律、讲究方法，才能更好地巩固提高。根据遗忘曲线规律，掌握好“温故”的力度节奏和时间间隔，同时根据党史时间线，将学习内容进行串联，通过设计歌曲、编制口诀等方式提高巩固能力。要创新方式“验”。举办党史知识竞赛、“党史故事”我来讲 ……此处隐藏1010个字…… p> 

　　党史学习“温故”，要看实事“成效度”，找提升、办扎实。党史学习教育的出发点和落脚点在于为群众办实事，但实事办了不等于办完了，要带着“检身若不及”的自觉看成效，想想是否办好、办实、办到群众心坎里。要“回看”过程。帮群众解决完问题后要及时进行“复盘”，想想有没有深入到田间地头、农家炕头、城乡街头访民情、察民意，看看有没有在解决过程中尽全力、使真劲，找找有没有能改进的地方、可提升的标准，从而吸取经验教训，提高办实事能力本领。要“回访”群众。认真询问群众意见，把群众认不认可当“最高标准”，把群众满不满意当“最终评判”，对于不满意的地方要限时解决处理，直到群众满意为止，不留下一处“烂尾工程”。要“回炉”机制。实事办实是要求是标准，要在总结经验的基础上，立足实际，对办实事进行“流程再造”，形成常态化、长效化、科学化的办实事机制。拓宽问题反映渠道，开展经常性走访活动，开辟“线上”诉求搜集平台，让群众方便快捷“吐露”心声；完善办实事反馈、派发、督办等环节，推动办实事“闭环管理”，让纾民困、暖民心永远在路上，解民忧、惠民生始终不停步，使群众的获得感、幸福感和安全感更可持续。