党史学习教育心得体会 克服三种学风打好三场战役

　　历史是最好的教科书，历史是最好的营养剂。XX指出：“在全党开展党史学习教育，是党的政治生活中的一件大事”。学风连着党风，决定政风，关乎作风，学风好坏直接影响学习党史的质量和成效。然而，在党史学习教育中仍然存在学习实践“两张皮”“笔记满满、心中无货”“心得体会问某歌、调研报告求某度”等问题。因此，必须要克服华而不实、投机取巧、被动应付的不良学风，坚持学思用贯通、知信行合一，真正做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，坚决打好党史学习教育的“攻坚战”“持久战”和“歼灭战”。

　　克服华而不实的学风，打好党史学习的“攻坚战”。花开得再漂亮，没有结出实实在在的果实，花儿的价值就会大打折扣。党史学习教育中，笔记做得再工整，心得体会写得再深刻，没有用于指导工作就不会取得实际效果。党史学习不是靠表面文章来体现，不是以学习检验学习，而是要靠实实在在的成绩。XX强调，领导干部要“牢记空谈误国、实干兴邦的道理，坚持知行合一、真抓实干，做实干家”。党史学习教育要崇尚实干、避免清谈，脚踏实地以理论指导实践，以学习推动行动 ……此处隐藏1080个字……

　　克服被动应付的学风，打好党史学习的“歼灭战”。学习是永恒的课题，重视学习是我们党与生俱来的鲜明品质，也是推动事业发展的成功经验。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。正是依靠不断学习，我们党开辟了X社会主义道路，取得了改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就，“历史性地解决了绝对贫困问题，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进”。但在党史学习教育中，仍存在被动应付的错误倾向，思想认识不足、学习课程设置缺乏吸引力等因素也影响了学习效果。因此，要转变学习观念，变“要我学”为“我要学”，增强学习主动性；要合理设置学习课程，增强学习吸引力，少一些抽象空洞的理论说教，多一些结合实际的“泥土味”；少一些“填鸭式”的被动接受，多一些党员干部愿意听愿意学的内容；要突出理论学习的针对性，打破“广撒网”式的粗放学习，多一些因材施教、因人制宜的个性化“私人定制”，激发学习积极性，增强学习效果，坚决打好理论学习的“歼灭战”。

　　“为学如登万仞山。”百年党史中有浩如烟海的党史典籍、精彩纷呈的红色故事、系统深邃的党建理论、群星闪耀的榜样典型、感人至深的奋斗故事、艰难曲折的不懈探索……党员干部要克服不良学风，真正以史为镜、以史为鉴、以史为师，以扎实的学习让我们新赶考路上的姿态更加昂扬。