党史学习教育心得体会 党史学习的三个不等式

　　当前，党史学习教育正如火如荼地开展，成绩显著、效果明显，但也出现了“只听楼梯响，不见人下来”的形式主义，使党史学习教育浮于表面、脱离实际。因此，我们要在党史学习的三个“不等式”中，找到原汁原味开展党史学习教育的方式，让党史学习教育走深走实。

　　打卡式开展理论学习≠有收获。理论就是武器，思想就是力量。党史学习离不开读原著、学原文、悟原理，做到深学深悟、常学常新。如果理论学习就是签个到、冒个头、留个影，每个人找几篇看看、选几段读读，不系统连贯“学”，不认真深入“悟”，将每次学习当做“任务式”打卡，走个过场、过个形式，无疑是学不深、悟不透，没有任何收获的。理论学习作为党史学习教育的重要载体，我们必须认认真真、踏踏实实学深、学透。要深入学习领会XX关于党的历史的重要论述，用好党史学习教育指定书目和辅助教材，有计划、有目标、有重点开展学习活动，做到学懂弄通，努力在党的百年不懈奋斗史、理论探索史、自身建设史中汲取精神营养、凝聚奋进力量。要立足实际，结合工作岗位学习党史，注重学习百年党史的智慧、经验、思想、规律，努力在思考中受启发、在交流中增感悟，找到指导实践、推动工作的“契合点”，将学习成果转化为工作动力和成效，做到学有所思、学有所获、学以致用。

　　赶场式参观红色景点≠有感悟。红色资源是我们党的宝贵精神财富，红色景点是党史学习教育的生动课堂，更具体验感和现场感。如果只重数 ……此处隐藏987个字…… 本地红色景点在感染人、教育人、鼓舞人方面，具有得天独厚的优势，要经常性组织参观学习，增进对家乡历史事件和英雄人物的亲切感和自豪感，凝聚更强大的奋进力量。

　　走秀式为群众办实事≠有成果。为群众办实事是党史学习教育的落脚点和出发点，关系群众的获得感、幸福感和安全感。如果办实事只为了履历“贴金”“美化”形象，不问群众盼头、不管群众念头，走访时先找拍摄“镜头”、结办时先想宣传“噱头”，将为群众排忧解难当成了“秀场”，是不会得到群众的认可和支持的。办实事关键在“办”，核心在“实”，必须要踏踏实实解民忧、纾民困，将实事办好、办实、办到群众心坎里。要迈开步子“访”。深入到社区村居、胡同小巷，挨家挨户访、耐心细心问，将群众的诉求写清楚、记详细，找准办实事的“着力点”。要抓好落实“办”。聚焦群众的“急难愁盼”问题，立足于岗位，积极主动想办法、谋思路、找对策，全力以赴解决、不遗余力处理。进一步完善办实事机制，建立台账、列出清单，需要携手联动、协同配合办理的，按时“派发”给各单位，并进行跟踪督办，确保落到实处。要多让群众“评”。将群众满意作为“最高标准”，及时根据群众的意见，提升改进办实事的质量，切实提高群众幸福指数。