统筹推进县域内城乡义务教育一体化发展自查报告

统筹推进县域内城乡义务教育一体化发展自查报告   统筹推进县域内城乡义务教育一体化发展，对缩小城乡教育差距，促进教育公平具有重要意义。我区深入贯彻国务院关于推进城乡义务教育一体化发展的决策部署，认真落实《XX省人民政府关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》，以促进教育公平为目标，通过落实政府责任、城乡学校同步建设、优化师资配置、关爱特殊群体等措施，全面提升教育质量，努力缩小城乡之间、校际之间办学差距，统筹推进城乡义务教育一体化发展，县域内义务教育不断趋于均衡，先后通过“义务教育发展基本均衡区”国家级认定和国家复查。主要工作自查情况汇报如下：   一、积极推进一体化发展，努力实现教育公平   （一）落实政府责任，完善工作机制。不断完善“以县区管理为主”的义务教育管理体制，增强政府责任，履行政府职责，突出政府行为，强化行政措施，持续推进县域内城乡义务教育一体化发展。区委、区政府将推进城乡义务教育一体化发展纳入《XX区国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》，印发了《XX区巩固义务教育均衡发展成果 推进优质均衡发展工作实施方案》，明确城乡义务教育一体化发展目标任务，落实保障措施，改薄扶弱，全面提高。   区政府成立由区长任组长、区直各部门和乡镇（街道）主要负责同志为成员的工作领导小组，印发《XX ……此处隐藏4506个字…… 民政府专题会议纪要第53号《研究教育重点项目谋划与建设工作》意见，我局按照区域位置的缓急程度，初步制定20XX年至20XX年年度拟建学校的工作方案，现已报区政府研究，确保城区义务教育资源逐年得到扩充，满足城市化发展和消除大班额工作需求。   （二）加快推进学校联盟，促进学校一体化发展。为深入贯彻党的十九大精神，加快解决义务教育发展不平衡、不充分问题，主动回应人民群众对教育的新期待，扩大优质教育资源的规模和效益，按照“学校管理、教师成长、教育资源、考核评价、经费管理” 五个方面一体化的模式，对城区义务教育阶段学校重新整合，计划成立12个学校联盟，工作方案已报区政府研究，实行“资源共享、荣辱共担、交流互动、共同发展”的管理机制，推进义务教育一体化发展。   （三）加快推进“教师无校籍”管理，落实乡村教师支持计划。我区将按照《XX市XX区中小学教师无校籍管理改革实施方案（试行）》，精心组织实施，切实做好教师聘用的岗位设置、合同管理、人员调配、交流轮岗、职称管理、培训考核等工作，真正实现教师从“学校人”到“系统人”的身份转变，进一步优化师资配置，激发教师队伍活力。   认真落实《XX市XX区乡村教师支持计划（20XX-20XX年）实施方案》，拓展乡村教师补充渠道，提高乡村教师生活待遇，统一城乡教职工编制标准，职称（职务）评聘向乡村教师倾斜，推进区域内校长教师的交流，提高教师政治素质和师德水平，提升乡村教师能力素质，努力解决我区乡村教师队伍资源配置不均、结构不优、整体素质不高的问题。